|
ترنم وحی قرآنی ، اعتقادی ، دینی ، مذهبی ، تربیتی
| ||
|
یک درخت قبل از این که شاخه هایش زیبایی نور را مشاهده کند؛ ریشه هایش تاریکی را مشاهده کرده! گاه برای رسیدن به نور؛ باید از تاریکی ها گذر کرد… *********************** نقل است که حضرت موسی علیه السلام در کوه طور در مناجات خود عرض کرد: یا اله العارفین (ای خدای عارفان) جواب آمد: لبیک (یعنی ندای تو را پذیرفتم) سپس عرض کرد: یا اله المطیعین (ای خدا اطاعت کنندگان) جواب آمد: لبیک (یعنی ندای تو را پذیرفتم) سپس عرض کرد: یا اله العاصین (ای خدای گنهکاران) این دفعه سه بار شنید لبیک، لبیک، لبیک!!! پرسید: حکمتش چیست که این دفعه سه بار شنیدم که فرمودی لبیک؟ به او خطاب شد: عارفان به معرفت خود، و نیکوکاران به کار نیک خود، و مطیعان به اطاعت خود، اعتماد دارند، ولی گنهکاران جز به فضل من پناهی ندارند؛ اگر از درگاه من ناامید گردند به درگاه چه کسی پناه ببرند؟؟ ***********************
شاگردی به استادش گفت: روبروى خانه ى من يک دختر و مادری زندگى مى کنند. چند ماهى است هر روز و گاهی هم شب ها مردان رفت و آمد دارند!!؛ من دیگر قادر به تحمل اين اوضاع نيستم. استاد گفت: خب شايد اقوامشان باشند؟ شاگرد گفت: نه!؛ من هرروز از پنجره نگاه می کنم؛ گاهی وقت ها بيش از ده نفر متفاوت می آيند و بعد از چند ساعتى مي روند.... استاد گفت: کيسه اى بردار و براى هر نفر يک سنگ در کيسه بینداز، چند ماه ديگر همراه با کيسه بیا تا ميزان گناه ايشان را بسنجم....! شاگرد رفت و چنين کرد. بعد از چند ماه آمد و گفت: از بس کیسه سنگين شده که من نمى توانم آن را حمل کنم؛ شما براى شمارش بيايید! استاد گفت: تو که يک کيسه سنگ را تا خانه من نتوانستى حمل کنی؛ چگونه می خواهى بار سنگين گناهت را نزد خدا ببرى؟؟؟ برو به تعداد سنگها حلاليت بطلب و استغفار کن(!!) چون آن دو زن، همسر و دختر عالمى هستند که وصيت کرد بعد مرگش شاگردانش در کتابخانه او مطالعه کنند!! اى پسر آنچه ديدى واقعيت داشت اما حقيقت نداشت! همانند تو که در واقعيت شاگردی اما در حقيقت شيطان.... *********************** موضوعات مرتبط: نکته شناسی برچسبها: نکته شناسی [ شنبه بیست و دوم مرداد ۱۴۰۱ ] [ 9:20 ] [ اکبر احمدی ]
[ ]
|
درباره وبلاگ  باسلام این وبلا برای بالا بردن بینش وآگاهی عزیزان در زمینه های مختلف راه اندازی شده است | |
| [ طراحی : وبلاگ اسکین ] [ Weblog Themes By : weblog skin ] | ||
